Introducción:
Este ensayo trata de los temas
l y ll del curso Tecnología Aplicada a la Educación , el primer tema Introducción a la Tecnología Educativa
en el cual trataremos la evolución de la tecnología, su origen, los reto de la
educación ante la sociedad y la brecha
digital.
El segundo la informática de
la enseñanza en el cual veremos los temas las computadoras teorías y
componentes, hardware el software, educativo, interactivo y comercializado, las
computadoras en el aula y la gestión educativa.
Unidad
1: Introducción a La Tecnología Educativa.
1.1
Tecnología, Educación Y
Comunicación.
La
Tecnología: Siempre a existido en el ámbito educativo
pero si lo enfocamos en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación
se ha vuelto con un enfoque globalizado, porque a través de la tecnología la
educación cada vez es mas eficaz.
La
Educación: Son los conocimientos que un individuo va adquiriendo en su proceso evolutivo,
y esta se desarrolla según sus características propias y su interacción con su
entorno así como el acceso que este tiene en el proceso educativo formal
escuela.
La
Comunicación: En
todo sistema de vida, existe un vinculo que los individuos, seres, organismos
desarrollan para poder interactuar entre ellos, y el ambiente que los rodea, ha
este vinculo lo conocemos como el proceso de comunicación, es decir esta
interacción que se da entre dos o mas individuos es lo que se conoce como la
comunicación, característica que nos permitirá conocer las diferentes formas de
comportamiento de un individuo.
Relación Entre
Ellas:
La tecnología educativa es el
resultado de la práctica de diferentes concepciones y teoría educativa para la
resolución de un amplio de espectro de problemas y situaciones referidas al problema y situaciones
referidos a la enseñanza apoyada por la (TIC).
1.2
Origen y Evolución de la Tecnología
Educativa.
Desde hace tiempo en la
tecnología educativa han surgido muchos cambios para beneficio de la humanidad,
esta viene avanzando desde La Segunda Guerra Mundial.
La educación es en sí misma
una tecnología. Aquí, en un tercer tipo se aborda la Tecnología Educativa como
una acción pedagógica que considera la tecnología dentro de los procesos de
aprendizaje cuando los medios se presentan, de manera organizada, al servicio de la enseñanza.
Hoy en día la tecnología
educativa son las relaciones entre la tecnología son relaciones e interacciones
entre la tecnologías de la información y de la educación.
1.3
Los Retos de La Educación ante la
sociedad de la información.
La informática impone tecnología y comercialización como una evolución
necesarias en todos lo campos donde la información se procesa, transmite y
acumula.
En el mundo productivo existen desarrollo de las capacidades propias,
para realizar tareas como:
-
Identificar problemas.
-
Solución de problemas.
-
Definir Estrategias.
-
Mejorar la calidad y eficacia de los servicios.
-
Acceso a gran cantidad de información.
-
Comunicación rompe barreras espacio-temporales.
-
Entre Otros.
1.4
Brecha Digital.
Brecha
digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica
entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de
la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden
referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como
el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.
Como tal, la Brecha
Digital se basa en diferencias previas al acceso a las
tecnologías.
Al inicio de las TIC se creía que exista un cierto retraso en algunos
sectores sociales, colectivos y países,
y que este superaría con el tiempo gracias al Internet.
UNIDAD II: La informática en la enseñanza.
2.1 La computadora: Teoría y componentes.
Es
una maquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información
conveniente y útil. Una computadora está formada, físicamente, por numerosos
circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo,
extensión y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con
suma rapidez y bajo el control de un programa.
La
computadora es un equipo electrónico que se compone por el Software y el
Hardware: se conoce como Software al equipamiento
lógico o soporte lógico de un sistema informático, el que comprende el equipamiento
lógico necesarios que hacen posible la realización de tareas especificas, en
contraposición a los componentes físicos que son llamados Hardware.
2.2 Hardware y Software.
El Hardware: se refiere a todas las
partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos.
Son
cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico
involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado
software.
El Software: Se conoce como
software al equipamiento
lógico o soporte lógico de
un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la
realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son
llamados hardware.
Son
instrucciones que el ordenador necesita para funcionar no existe físicamente o lo que es igual y no
se puede ver ni tocar.
2.3 Software:
Educativo, interactivo y comercializado.
El Software Educativo: Es un programa para ordenador creados con el fin
de ser utilizados como medio didáctico, que pretende imitar la labor tutorial,
que realizan los profesores y presentan modelos de representación del
conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los
alumnos.
Se
denomina software educativo al
que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además,
permite el desarrollo de ciertas habilidades
cognitivas.
El Software Interactivo: Es aquel que necesita la realimentación continua
del usuario para poder ejecutarse. Este concepto se enfrenta al de procesamiento por lotes en el cual se le indica al programa todo lo que debe
hacer antes de empezar, con lo cual el usuario se puede desentender de la
máquina. Sin embargo esto último requiere mayor planificación.
El Software Comercial: Es el software libre o no comercializado, es decir, que existen sectores de la
economía que lo sostiene a través de su producción, su distribución o soporte.
Además de esto, una de las características es que pueden ser libres o no
libres.
2.4 Introducción De Las Computadoras A Las Aulas.
En el profesado, los futuros
docentes aprenden desde antaño la didáctica de la lecto-escritura, la didáctica
de las matemáticas y de la historia. Una de las formas en que la tecnología puede contribuir a la enseñanza
de la matemática es facilitando la visualización de conceptos abstractos.
El
software presenta animaciones de movimientos. Los estudiantes pueden controlar
las animaciones construyendo y editando funciones matemáticas en forma gráfica
o algebraica. Luego de editar las funciones los estudiantes pueden apretar el
botón de play para ver la animación
correspondiente. Los diseñadores del programa ven el uso que el estudiante hace
del software y las explicaciones y discusiones iniciadas por el maestro como
complementos.
2.5 Gestión
de las plataformas formativas.
Las
plataformas e-learning son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia
desarrolladas con una finalidad formativa y que se sirven de las TIC e
Internet. Estas plataformas poseen módulos de formación e-learning asíncronos
que posibilitan al usuario la realización de cursos y actividades según su
propia planificación y disponibilidad.
Conclusión:
Al llegar al final de este ensayo
podemos darnos cuenta de las ventajas que nos ofrecen la tecnología aplicada en
la educación para un mejor desarrollo del conocimiento humano.
La informática aplicada a la
educación es la ventaja que tenemos hoy en día nos ayuda con nuestro desarrollo
personal.
Bibliografía:
