Diario de doble
entrada de Maria Pérez.
Articulo No. 5: Rol de las nuevas
tecnologías de la información la comunicación en los procesos docentes en RD.
1.- Ficha bibliográfica:
Ing. Reyna María Hiraldo Trejo, M.A., “Rol de las nuevas Tecnología de la información y la Comunicación en los procesos docentes en la República Dominicana”
http://www.uapa.edu.do/uapasitev3/docs/revista/Enero-junio%202005.pdf
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2.- Resumen completo de lectura:
El
uso de las tecnologías en la educación implica nuevos planteamientos y los recursos incorporados
a las buenas prácticas de enseñanza, puede
tener un buen potencial para mejorar la comprensión de los conceptos y para
desarrollar capacidades y
habilidades.
Las tecnologías deben verse
como un conjunto de herramientas que
permiten la transmisión de un
mensaje.
Según Cabero, 1989. En los
años sesenta, la tecnología educativa se
reducía a la metáfora de la
herramienta.
Las TIC’s pueden ofrecer
alternativas para gestionar e instalar prácticas educativas basadas en los procesos de construcción del
conocimiento.
No podemos olvidar que en la
práctica docente las TIC’s no son más
que una herramienta de soporte a dicho
proceso, no las transformadoras del proceso.
La función principal de las
TIC’s en el proceso de enseñanza es ser faciltadoras de la
comunicación con el aprendizaje, ya que
inciden en el mismo afectándolo positiva o negativamente.
Evidentemente la
implementación de las TIC’s docente en nuestro país ha generado una serie de
reacciones, que determinan los principales obstáculos del aprendizaje.
La inserción de las
Tecnologías de Información y
Comunicación nos hace reflexionar desde
distintos paradigmas.
La importancia de este tema
radica en que, en la actual era de la
información, el trabajo pedagógico
complicado, ya que se prioriza la construcción del conocimiento. Por esta razón, es necesaria
la utilización de herramientas que permitan una mejor práctica pedagógica en
los procesos de aprendizaje
La
rápida evolución de las tecnologías de la
información y la comunicación, esta implicando cambios en todos los
ámbitos: social, político, económico y, por consecuencia, educativo
El
concepto de tecnología se asocia en general a artefactos (libros, radio, TV,
computador, Internet, etc.).
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Opinión sobre el contenido general de la lectura
Es de gran importancia el uso
de la tecnología en las aulas ya que por
medio de estas el estudiante puede desarrollar sus habilidades más fácilmente. Por
medio de la tecnología nos podemos comunicar de una manera más efectiva.
Mediante las tic se puede se
puede construir un mejor conocimiento en la educación. Mediante estas se puede
asignar práctica basada en el conocimiento adquirido en el aprendizaje.
Siempre hay que tener presente que las tic son medios las cual utilizamos como apoyo para obtener
mejor resultados en la enseñanza también se pude decir que estas sirven de gran
utilidad.
La función de las TIC son
sumamente importante en la enseñanza ya
que hace posible una mejor comunicación
y aprendizaje ya sea positivo o negativo si se usa adecuadamente pues el resultado tendrá que
ser de forma positiva
Mediante el uso de las tic
como ayuda para la practica pedagógica
en la enseñanza en nuestro país a
tenido gran impactó en el proceso de aprendizaje ya que
es mas fácil y dinámica la de impartir la
clase.
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3.- Cinco puntos o citas provocativas :
1-Vivimos en un mundo afectado por una revolución tecnológica basada en: Las tecnologías de la información y la comunicación, que es a su vez una sociedad postindustrial, en la que el concepto de tecnología.
2- Una clase o un acto de enseñanza bien organizada; y el uso de buenas técnicas de comunicación y medios de presentación; y un docente motivado para el aprendizaje de los estudiantes.
3- A pesar de los esfuerzos realizados
por el Estado en la mejora de la calidad
y equidad de la educación, la implementación de estas en
los procesos educativos se ha reflejado de una manera escasa.
5- Las TIC’s no cambian la naturaleza de mi actividad docente porque me permite asumir responsabilidades profesionales que, de otra manera me resultarían muy difíciles o no podría asumir. |
Razones por la que lo consideramos provocativos:
Debemos adaptarnos a los cambios tecnológicos para un
mejor desarrollo en nuestro ámbito profesional
y personal
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4.- Pregunta:
1.- ¿Por qué es importante la
tecnología en la Educación?
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Importancia e implicaciones de la pregunta:
La tecnología es de gran
importancia para la educación ya que esta han venido a revolucionar la
forma antigua de implementar el proceso de enseñanza y aprendizaje paso de ser una forma monótona
hacer una forma dinámica y divertida de efectuar el dicho proceso mediante el uso de las tic se le puede mostrar al docente una forma mas divertida y eficaz para captar su mayor atención por medios de estas podemos mostrarle de forma palpable
mediante las tic la explicación , y cualquier ejemplo mediante vídeo.
Puedo concluir diciendo que las tecnologías son nuestro
presente y nuestro futuro en la educación |
martes, 11 de noviembre de 2014
Diario De Doble Entrada.
lunes, 10 de noviembre de 2014
Auto-Collage Sobre El Embarazo En La Adolescencia.
1- El embarazo en la adolescencia, síntomas de un embarazo, riesgos, causas, consecuencias y prevención.
2- El embarazo en las adolescentes es un problema de reconocida trascendencia. Diariamente podemos observar a jóvenes embarazadas en los núcleos familiares y en las calles, en ocasiones en las escuelas, en las tiendas y en otros lugares.
3- Síntomas:
1-Fatiga
2- Mareos o desmayos reales
3- Ausencia del periodo
4-Nauseas o vómitos.
4- Riesgos:
1-Placenta previa.
2-Anemia.
3-Hipertensión inducida por el embarazo.
5-Causas:
1- La practica de relaciones sexuales de los jóvenes sin métodos anticonceptivos.
2- La presión de los compañeros que alientan a los adolescentes a tener relaciones sexuales.
3- El matrimonio a edades tempranas y el rol de genero que tradicionalmente se asignan a la mujer.
6- Consecuencias:
1- Las mujeres de 16 años o menos corren el riesgo de preeclampsia y eclampsia.
2-Rechazo de tu familia o la ausencia del padre.
3- Problemas Psicológicos.
7-Prevención:
1- Gozar de una sexualidad placentera, libres de riesgos y a vivirla de una menera responsable.
2-Conocer y usar métodos anticonceptivos para prevenir un embarazo.
3-Decidir si quieres tener hijos o no y cuando tenerlos.
Álbum De Fotos
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jueves, 30 de octubre de 2014
Tecnología de la Información Aplicada a la Educación -Temas I y II
Introducción:
Este ensayo trata de los temas
l y ll del curso Tecnología Aplicada a la Educación , el primer tema Introducción a la Tecnología Educativa
en el cual trataremos la evolución de la tecnología, su origen, los reto de la
educación ante la sociedad y la brecha
digital.
El segundo la informática de
la enseñanza en el cual veremos los temas las computadoras teorías y
componentes, hardware el software, educativo, interactivo y comercializado, las
computadoras en el aula y la gestión educativa.
Unidad
1: Introducción a La Tecnología Educativa.
1.1
Tecnología, Educación Y
Comunicación.
La
Tecnología: Siempre a existido en el ámbito educativo
pero si lo enfocamos en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación
se ha vuelto con un enfoque globalizado, porque a través de la tecnología la
educación cada vez es mas eficaz.
La
Educación: Son los conocimientos que un individuo va adquiriendo en su proceso evolutivo,
y esta se desarrolla según sus características propias y su interacción con su
entorno así como el acceso que este tiene en el proceso educativo formal
escuela.
La
Comunicación: En
todo sistema de vida, existe un vinculo que los individuos, seres, organismos
desarrollan para poder interactuar entre ellos, y el ambiente que los rodea, ha
este vinculo lo conocemos como el proceso de comunicación, es decir esta
interacción que se da entre dos o mas individuos es lo que se conoce como la
comunicación, característica que nos permitirá conocer las diferentes formas de
comportamiento de un individuo.
Relación Entre
Ellas:
La tecnología educativa es el
resultado de la práctica de diferentes concepciones y teoría educativa para la
resolución de un amplio de espectro de problemas y situaciones referidas al problema y situaciones
referidos a la enseñanza apoyada por la (TIC).
1.2
Origen y Evolución de la Tecnología
Educativa.
Desde hace tiempo en la
tecnología educativa han surgido muchos cambios para beneficio de la humanidad,
esta viene avanzando desde La Segunda Guerra Mundial.
La educación es en sí misma
una tecnología. Aquí, en un tercer tipo se aborda la Tecnología Educativa como
una acción pedagógica que considera la tecnología dentro de los procesos de
aprendizaje cuando los medios se presentan, de manera organizada, al servicio de la enseñanza.
Hoy en día la tecnología
educativa son las relaciones entre la tecnología son relaciones e interacciones
entre la tecnologías de la información y de la educación.
1.3
Los Retos de La Educación ante la
sociedad de la información.
La informática impone tecnología y comercialización como una evolución
necesarias en todos lo campos donde la información se procesa, transmite y
acumula.
En el mundo productivo existen desarrollo de las capacidades propias,
para realizar tareas como:
-
Identificar problemas.
-
Solución de problemas.
-
Definir Estrategias.
-
Mejorar la calidad y eficacia de los servicios.
-
Acceso a gran cantidad de información.
-
Comunicación rompe barreras espacio-temporales.
-
Entre Otros.
1.4
Brecha Digital.
Brecha
digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica
entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de
la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden
referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como
el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.
Como tal, la Brecha
Digital se basa en diferencias previas al acceso a las
tecnologías.
Al inicio de las TIC se creía que exista un cierto retraso en algunos
sectores sociales, colectivos y países,
y que este superaría con el tiempo gracias al Internet.
UNIDAD II: La informática en la enseñanza.
2.1 La computadora: Teoría y componentes.
Es
una maquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información
conveniente y útil. Una computadora está formada, físicamente, por numerosos
circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo,
extensión y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con
suma rapidez y bajo el control de un programa.
La
computadora es un equipo electrónico que se compone por el Software y el
Hardware: se conoce como Software al equipamiento
lógico o soporte lógico de un sistema informático, el que comprende el equipamiento
lógico necesarios que hacen posible la realización de tareas especificas, en
contraposición a los componentes físicos que son llamados Hardware.
2.2 Hardware y Software.
El Hardware: se refiere a todas las
partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos.
Son
cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico
involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado
software.
El Software: Se conoce como
software al equipamiento
lógico o soporte lógico de
un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la
realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son
llamados hardware.
Son
instrucciones que el ordenador necesita para funcionar no existe físicamente o lo que es igual y no
se puede ver ni tocar.
2.3 Software:
Educativo, interactivo y comercializado.
El Software Educativo: Es un programa para ordenador creados con el fin
de ser utilizados como medio didáctico, que pretende imitar la labor tutorial,
que realizan los profesores y presentan modelos de representación del
conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los
alumnos.
Se
denomina software educativo al
que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además,
permite el desarrollo de ciertas habilidades
cognitivas.
El Software Interactivo: Es aquel que necesita la realimentación continua
del usuario para poder ejecutarse. Este concepto se enfrenta al de procesamiento por lotes en el cual se le indica al programa todo lo que debe
hacer antes de empezar, con lo cual el usuario se puede desentender de la
máquina. Sin embargo esto último requiere mayor planificación.
El Software Comercial: Es el software libre o no comercializado, es decir, que existen sectores de la
economía que lo sostiene a través de su producción, su distribución o soporte.
Además de esto, una de las características es que pueden ser libres o no
libres.
2.4 Introducción De Las Computadoras A Las Aulas.
En el profesado, los futuros
docentes aprenden desde antaño la didáctica de la lecto-escritura, la didáctica
de las matemáticas y de la historia. Una de las formas en que la tecnología puede contribuir a la enseñanza
de la matemática es facilitando la visualización de conceptos abstractos.
El
software presenta animaciones de movimientos. Los estudiantes pueden controlar
las animaciones construyendo y editando funciones matemáticas en forma gráfica
o algebraica. Luego de editar las funciones los estudiantes pueden apretar el
botón de play para ver la animación
correspondiente. Los diseñadores del programa ven el uso que el estudiante hace
del software y las explicaciones y discusiones iniciadas por el maestro como
complementos.
2.5 Gestión
de las plataformas formativas.
Las
plataformas e-learning son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia
desarrolladas con una finalidad formativa y que se sirven de las TIC e
Internet. Estas plataformas poseen módulos de formación e-learning asíncronos
que posibilitan al usuario la realización de cursos y actividades según su
propia planificación y disponibilidad.
Conclusión:
Al llegar al final de este ensayo
podemos darnos cuenta de las ventajas que nos ofrecen la tecnología aplicada en
la educación para un mejor desarrollo del conocimiento humano.
La informática aplicada a la
educación es la ventaja que tenemos hoy en día nos ayuda con nuestro desarrollo
personal.
Bibliografía:
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